דאם עלעמענטארע שול

שטריך פאָטאָ: © Shutterstock

איך בין שוין אַ ינטוזיאַסטיק לייענען מאַדרעך אין מיין אַלט עלעמענטאַר שולע פֿאַר אַ גוט צוויי יאר און איך האָבן ליב זכרונות פון ווי אונדזער עלטערן אָרגאַניזירט און מיינטיינד לייענען מענטאָרשיפּס און קרייזן פֿאַר אונדז דעמאָלט.

אסאך האט זיך דערווייל געטוישט און אוודאי נישט צום בעסטן, אבער די התחייבות פון די ארטיגע מלמדים איז נאך אלץ מער ווי עקסמפלערי. כאָטש איך קען נישט פאָדערן צו האָבן אלץ געווען אַ אָנגענעם תּלמיד זיך, איך קענען פאָדערן אַז מיין לערערס אין דער צייט, ספּעציעל מיין קלאַס לערער פרוי פּילער, מי ט מי ר האב ן ניש ט געקענ ט אזעלכ ע פראגראמע ן װ י ז ײ געפינע ן ד י הײנטיקע ר מלמדים .

צווישן די טשאַלאַנדזשיז, צו וועלכע איך רעכנט אויך דעם פאַקט אַז פון איין זייט פילע עלטערן נאָר "באַהאַקן" זייערע קינדער אין טאָג-זאָרגן און שולן, צו האָבן צו האַנדלען מיט זיי ווי קליין ווי מעגלעך, און פון די אנדערע האַנט לערערס קענען קוים מער נישט טאן יושר צו זייער פאַקטיש אַרבעט, ווייַל די יגזיסטינג דעפיסיץ פון זייער סטודענטן זענען שוין צו ערנסט פון די אָנהייב צו קענען בעל אַ קעריקיאַלאַם וואָס איז ניט פּאַסיק פֿאַר די באדינגונגען, עס איז אויך דער פאַקט אַז די סטודענטן בייַ די דאם עלעמענטארע שול, װעלכ ע האב ן זי ך יאר ן אײנגעארדנ ט אי ן לאגער , געפינע ן קוי ם קײ ן מעגלעכקײ ט אפצולאז ן דאמ ע אויפ ן עלטער־פאםיק ן אופן , כד י ז ײ זאל ן קענע ן קלײרע ן ד י קעפ ן פא ר לערן־אינהאלט ן או ן מי ט קאנצענטראציע־אינטערעם ן נאכפאלג ן ד י לעקציע ס [לפחות . הער האפער וואָלט זיין צופרידן וועגן דעם זאַץ פון מיר].

נײַ איז, אַז נאָך אַ פֿרײַוויליקע אָרגאַניזאַציע אין דער דאַמגרונדשול, נעמלעך דער בראָצייט פרישטיק, זוכט העלפֿער צו צוגרייטן און אָרגאַניזירן אַ שול־פֿרײַטיק. ס'וואלט געווען א שאד, ווען נישט געווען קיין עלטערן, זיידע-באָבע, געוועזענע דאַם-שילדער אָדער אַפֿילו אַנדערע פֿאַראינטערעסירטע, און די דאָזיקע התחייבות, וואָס איז זייער וויכטיק פֿאַר דער אַנטוויקלונג פֿון די קינדער, וואָלט באַלד געדאַרפֿט ווערן נאָך מער באַגרענעצט אָדער אַפֿילו אָפּגעשטעלט!

איך האב שוין געשריבן די פאלגענדע וועגן שולע און בילדונג בכלל: https://kuemmerle.name/schule-bildung