פאָוטאַגראַפט פאָטאָ: היילברון אוניווערסיטעט ביבליאָטעק
אן אנדער מיסטעריע פון מיין קאָלעגע אַקטיוויטעטן. אפשר וואלט אפילו מער פאסיג געווען צו פרעגן צי די סטודענטן פרעסן היינט נאך גאנצע ביכער אדער נעמען נאר א האלבן באמערקונג פון זאץ און שטיקלעך ווערטער צוזאמענגעשטעלט דורך אן איי.איי.
מיין רעפֿעראַט סעריע איז באזירט אויף דריי ביכער ווי אַ נייטיק מקור, וואָס, דורך די וועג, איז נישט מיין געדאַנק. אָבער וואָס האָט געפֿירט צו איך קויפן פּונקט די דריי ביכער ערשטער און טאַקע לייענען זיי. וויבאלד צוויי פון זיי זענען געשריבן אויף ענגליש, האב איך פון אנהייב אנגענומען, אז כאטש מען וועט לייענען דאס דייטששפראכע בוך. נאָך פיר לייענען, איך ניט מער גלויבן אַז לפּחות פינף סטודענטן האָבן אפילו געעפנט איינער פון די ביכער בעשאַס די זמאַן.
עס איז גענוג, אַז די תּלמידים קאָנצענטרירן זיך, למשל, אין גאַנצן אויף מײַנע לעקציעס, נאָר אויף די נאָטיצן פֿון זייערע חבֿרים אָדער אַפֿילו בלויז אויף דער האָפענונג, אַז קוים קיין תּלמיד אין דײַטשישע אוניווערסיטעטן גייט נישט אַרויס אָן הצלחה פֿאַרענדיקן זייערע שטודיעס. די ווייניק פּראָצענט, וואָס דורכפאַלן אין אוניווערסיטעטן אַליין, ווערן פּשוט באַוווּסט איגנאָרירט, ענלעך צו זעלנער, וואָס אַלע (מוזן) גלויבן אַז אַנדערע זענען שטענדיק די קרבנות; אבער דאָרט אַרבעט די סיסטעם פשוט נישט אַנדערש - און עס זענען קיין צווייטע פרווון!
עס איז באַקוועם אַז אַלע סטודענטן האָבן לפּחות דריי פרווון צו פאָרן די ריספּעקטיוו יגזאַמז. אפילו מער באַקוועם איז אַז עטלעכע יגזאַמז קענען ניט מער זיין גענומען אַמאָל איר האָבן הצלחה דורכגעגאנגען אן אנדער איינער - קיין ענין ווי. וואָס מיטל אַז, אין מינדסטער אין דעם אוניווערסיטעט, איר האָבן צו טאָן לעגאַמרע נייטיק טינגז, אַזאַ ווי: ב. סטאַטיסטיק, אַזוי גאָרנישט קענען "אָפּטירן" פון איר, ענלעך צו לייענען און שרייבן אין אונדזער שולן.
און דערפאר פרעג איך פשוט צי אמווייניגסטנס איינער פון די סטודענטן האט אמאל געזען די גרונט ביכער אין מיין רעפעראט סעריע און מאך זיכער מאכן אז זייער וויכטיגסטער אינהאלט ווערט רעפראדוצירט אין מיין רעפעראט כמעט ווי א תפילה ראד.
איך האָב אויך אויפגעהערט צו העכערן קלאַסישע ליטעראַטור, וואָס טאַקע ווונדער! ידעאַל פֿאַר די טעמע אין קשיא. דערנאָך, איך געגעבן אַרויף טריינג צו העכערן לערנען-באַטייַטיק קאָמיקס זיך, וויסן פון וואָס קען כּמעט אַליין גאַראַנטירן אַ מצליח יגזאַם. לייענען מיסטאָמע בלויז דערציען אין אוניווערסיטעטן - וואָס קענען באשטימט ווערן געזען ווי אַ נאַל כייפּאַטאַסאַס.
אין קיין פאַל, דאָס מאָל אַפֿילו מיין ווייַטער פּרווון צו העכערן ביכער וואָס איך וויסן מיין אייגענע קינדער האָבן פארצערט זענען אויך ניט געראָטן. ווער ווייסט נאך? הארי פּאָטטער אָדער אפילו האר פון די רינגס? ניט צו דערמאָנען די כיטשכיקער גייד צו די גאַלאַקסי - גאַנצע יחיד "געביטן פון וויסן" מיט אַזאַ באַווייַזן און באַווייַזן איז אַ גאַנץ דורכפאַל.
אויב עס איז געווען אַ פיייקייַט פון בילדונג אָדער אפילו אַ פאַקולטעט פון סאָוסיאַלאַדזשי אין דער אוניווערסיטעט, איך וואָלט פּרובירן צו האָבן יונג מענטשן דורכפירן מיין רעפֿעראַטן אויף טיקטאָק אָדער ינסטאַגראַם. אפשר וואלט א טייל פון דעם אינהאלט וואס איז אבסאלוט נויטיק צום לערנען (נישט צו זאגן דאס לעבן) נאך עפעס פארשטאנען אינעם זעקסטן און זיבעטן סעמעסטער און אפשר אפילו צוגענוצט ווערן - לעקטארן קענען אויך חלום. און אַזוי עס וועט זיין מיין שפּאַציר אין אַ זעקסט זמאַן אין דעם אוניווערסיטעט בלייַבן אַ יינציק דערפאַרונג.
ביז איצט האָב איך אָנגענומען אַז יעדער תּלמיד וואָס איז דורכגעגאנגען מיין יגזאַם אין די רגע זמאַן געוואוסט וואָס אַ פּראָבלעם, אַ ריזיקירן און אַ געלעגנהייט איז, אָבער בייַ מינדסטער קען קאָנווערט און צולייגן יחיד עקספּרעס זאכן און האַנדלען מיט באַפער צייט - איך האט נישט האָבן צו גיי פיר סעמעסטערס ווייטער קוקן אין אומפארשטענדליכע אויגן.
וואָס אין קער מיטל אַז איך וועט מאָדיפיצירן מיין אַפּקאַמינג יגזאַם אַ ביסל ווייַל איך ווילן צו פאָרזעצן צו לערנען די סטודענטן עפּעס און נישט נאָר גיין דורך די האַללס און קאָרידערז פון די אוניווערסיטעט ווי אַ "סערטיפיקאַט האָלדער".
צום סוף, צוריק צו דער פראגע וואס די סטודענטן לייענען, לכאורה אפילו נישט די אייגענע סעמינאַר צייטונגען, אַנדערש וואָלט איך נישט געהאַט עטלעכע פון זיי אויף דעם טיש - וואָס פירט צוריק צו מיין סעריע פון רעפֿעראַטן (קלאַוואָרד: קוואַליטעט פאַרוואַלטונג) און איז דאָך גאָר. אָפּגעלאָזן.
ביכער אויף אַלע די טעמעס זענען שוין אַ צענעלע אַ טוץ - זיי נאָר דאַרפֿן צו לייענען.
"וואָס קאַפּאַציטעט קען האָבן רענאַווייטיד דיין מאַרך, געבן איר נייַ, ספּעשאַלייזד סקילז און ינדוסינג ספּעציפיש קאַגניטיוו דעפיסיץ?
יוסף הענריך (2020: 4)
דעם עקזאָטיש גייַסטיק פיייקייַט איז לייענען. "איר זענט מסתּמא זייער ליטעראַט."
